Как развитая ребенок, то же радуется вся семья
Пальчиковая гимнастика - развитие речи
Все мы в детстве делали "Сороку-Ворону", "Ладушки", все боялись "Рогатый козу", но повторяли ее и пугали родителей. Помните?
Но не все из нас знают, в чем смысл таких упражнений. А оказывается и даже доказано учеными, что тонкие движения пальцев рук положительно влияют на развитие детского звукопроизношения и общих интеллектуальных способностей.
Можно не останавливаться на уже известных упражнениях, подключить фантазию и придумать свой маленький рассказ или сказку.
В разделе "Пальчикова гимнастика" до каждого движения имеется маленький стишок. Воспользуйтесь им! Это будет полезно и для развития мелкой моторики, и для развития речи, и для развития представления.
А после того, как сказка рассказана, можно нарисовать тематическую картинку, вылепить персонажей сказочки из пластилина, сделать ожерелье для главного героя или помочь ему пришить пуговицу.
Все, что вы выдумаете - понравится вашему малышу и будет способствовать его развитию.
Желаю успехов и творческого вдохновения!
***
Фонарики
Вариант 1.
Исходное положение: Поместите ладони перед собой, выпрямить их и раздвинуть пальцы. Сжимать и разжимать пальцы на двух руках одновременно, сопровождая движения соответствующими фразами.
Фонарики засветились!
(выпрямить пальцы)
Фонарики погасли!
(сжать пальцы)
Упражнение выполнять несколько раз.
Вариант 2 (усложненный).
Поочередно сжимать и разжимать пальцы рук на счет "раз-два".
На "раз": пальцы правой руки выпрямлены, пальцы левой руки сжато.
На "два": пальцы левой руки выпрямлены, пальцы правой руки сжать.
Сначала выполнять упражнение медленно, затем ускорять темп. Упражнение сначала можно выполнять на счет, а затем строками, которые произносятся ритмично, сопровождая движения:
Уже стемнело на дворе,
Зажглись фонари.
Пусть фонарики горят,
Пойдут дети гулять.
***
КВАС КАПУСТУ
Руками имитируем соответствующие движения:
- Мы капусту шаткувалы!
(дважды) - прямыми, напряженными ладонями имитируем движения топора: вверх-вниз.
- Соли в нее мы положили!
(дважды) - пальцы собраны "щепоткой", "солим капусту".
- Мы капусту мяли, рвали!
(дважды) - энергично сжимаем пальцы в кулачки, то одновременно на двух руках, то по очереди.
- Вкусной морковь туда терли!
(дважды) - пальцы одной руки сжать в кулак и совершают ритмичные движения вверх-вниз по ладони второй руки. После этого меняем руки.
***
Моем РУКИ
1. "Моем руки": ритмически потираем ладони, точно моем руки.
Взяли душистое мыло,
Хорошо руки с ним помыли.
2. "Встряхиваем водичку с рук": пальцы сжать в кулачок, с силой выпрямить их, будто стряхивая водичку.
Полетели от воды
Брызги из рук туда-сюда.
3. "Вытирает руки": энергичные движения имитируют поочередное вытирание каждой руки полотенцем.
Рушничок я свой беру,
Быстро ручки оботрите.
***
Напечет БЛИНЫ
Вариант 1.
Поочередно касаться поверхности стола тыльной стороной кисти руки и ладонью.
На сметане, на яйце
Тесто сделаем на блины.
Напечет нам мама их
Горяченького и вкусных.
Вариант 2.
а) левая рука касается стола ладонью,
правая рука - тыльной стороной;
б) меняем позиции. Теперь левая рука касается стола тыльной стороной,
правая рука касается стола ладонью.
Упражнение можно выполнять на счет "раз-два", или сопровождая движения стихами (см. 1 вариант).
***
Меси ТЕСТО
Руками имитируем вымешивания теста.
Тесто взяли у мамы,
Его жужмилы и мяли,
Пирогов напечет
Со сметаной съедим!
На первой строки очень энергично сжимаем и расжимают руки в кулачки (одновременно и по очереди). Затем руками выполняем движения, словно лепим пироги.
***
Флажки
Вариант 1.
Исходная позиция:
Расположить ладони перед собой.
Одновременно опускать и поднимать ладони, сопровождая движения стихами.
Если ребенок легко выполняет эти упражнения, предложите ей опускать и поднимать руки, не сгибая пальцев.
Я держу в руке
Цветные флажки.
Вариант 2 (усложненный).
Поочередно менять положение рук на счет: "один-два".
"Один": левая рука выпрямлена, поднятая в гору, правая рука - опущена вниз.
"Два": левая рука опущена вниз, правая поднята в гору.
***
ШАРИКИ
Исходная позиция.
Пальцы обеих рук собраны щепотью и соприкасаются кончиками.
"Надуваем ш
арик": придать пальцам такое положение, которое бывает, когда руки держат мячик или шарик.
"Шарик лопнул": пальцы возвращаются в исходную позицию.
Упругую шарик я Наду,
Веревочку завяжет.
Ну а потом ее здую,
Всем этот фокус покажу.
***
ЕЖИК
Исходная позиция.
Задать ладони под углом друг к одной. Поместите пальцы одной руки между пальцами другой. Шевелить прямыми пальчиками.
Как ты носишь, ежик,
Так много колючек?
***
ЛОДКА
Исходная позиция.
Обе ладони поставлены на ребро и соединены "ковшом", большие пальцы прижаты к ладони.
По реке плывет лодка,
Он детворой полон.
***
Пароход
Исходная позиция.
Обе ладони соединены "ковшом", все пальцы, кроме больших направлены в сторону "от себя", а большие пальцы подняты вверх и соединены - это "труба".
Пароход плывет по реке,
Дым из трубы, словно из печки.
***
РЕЧКА И РЫБКА
Река - волнистый, плавное движение расслабленных кистей рук.
Рыбка. Исходная позиция.
Выпрямленные ладони прижаты друг к другу. Пальцы направлены в сторону "от себя".
Поворачивать сомкнутые ладони вправо и влево, имитируя движения рыбы хвостом.
Хвостиком бьет наша рыбка маленькая,
В реке живет эта манюня хорошенькая.
***
ДЕРЕВЬЯ
Исходная позиция.
Поместите кисти рук перед собой, ладонями к себе. Пальцы разведены в стороны и напряжены. После выполнения упражнения встряхнуть кисти рук.
Ветер залетел в рощу.
Ты деревья не качает,
(Качать руками из стороны в сторону)
Очень ветви не клоны,
Чтобы не треснули они!
(Качать руками вниз - вверх,
НЕ згибаючы пальцев)
***
ПТАХ пьет воду
Исходная позиция.
Пальцы сложить щепотью - это "клюв". Не отрывая локоть от стола, "клювом" коснуться стола. Дальше - имитировать движения птицы: взять "воду", поднять "голову", поклацаты "клювом".
Птица добрался до колодца,<
/span>
Хочет выпить водицы.
***
ПТАХ ЛЕТИТ
Исходная позиция.
Руки расположить перед собой (ладонями к себе. Большие пальцы сплести - это "голова" птицы. Остальные пальцев - "крылья". Помахать ими.
В небе птичка летела,
На поляну присела.
(Помахать "крыльями")
Посидела, отдохнула,
И до гнездышка полетела.
(Прижать ладони к себе)
***
ЦВЕТОК
Исходная позиция.
Ладони подняты вверх, пальцы создают "бутон", основы кистей прижаты одна к другой.
Цветок "распускается": разводим одновременно пальцы рук в стороны, а затем сводим пальцы вместе.
Утром солнышко взошло, растворилась цветок.
А вечером закроет лепестки быстро.
***
Доченька
При выполнении упражнения руки расположены на столе.
Поочередная изменение положений на счет "раз - два".
"Раз": левая рука - кулачок, правая рука - ладошка.
"Два": левая рука - ладошка, правая рука - кулачок.
Повторить несколько раз.
Кулачок, ладошка у мамы дочь,
Вот ладошка, кулачок,
Ходит дочь в сад.
***
СТУЛ
Вариант 1.
Исходная позиция. Левую ладонь поставить вертикально, пальцы вверх - это "спинка" стула. К ней приставить кулачок правой руки - это "сиденье".
Ну-ка, ребятки, молодцы, сядем на стуле.
Немного надо умения --
Сделай спинку и сиденье.
Вариант 2 (усложненный).
Менять положение рук поочередно на счет "раз-два".
"Раз": левая рука - "спинка", правая рука - "сидения".
"Два": правая рука - "спинка", левая рука - "сидения".
***
СТОЛ
Вариант 1.
Исходная позиция. Левую руку сжать в кулак - это "ножка" стола. Сверху накрыть "ножку" выпрямленной ладонью правой руки - это крышка "стола".
Кулачок это будет ножка,
А ладошка будет крышка.
Поменяли ручки вдруг,
Будет другой стол у нас.
Вариант 2.
На счет "раз-два" поочередно менять положение рук.
***
ВОРОТА
Исходная позиция.
Ладони поставить на ребро, пальцами друг к другу - "ворота закрыты. Пальцы выпрямлены и напряжены.
Мы ворота закрыли,
В дом никого не пустили.
Ворота открываются и закрываются.
Исходная позиция: смотри пункт 1.
Затем развернуть ладони параллельно одна другой, пальцы направлены от себя. Вернуться в исходную позицию.
Когда открой их,
Друзей упустим своих.
***
ЗАМОК
Исходная позиция.
Ладони прижаты друг к другу. Пальцы переплести.
Далее движениями имитировать слова стихотворения:
Замок на двери здесь висит.
(Быстро соединять пальцы в замок и разъединять.
Кто бы смог его нам откроет?
- Потянули!
(Пальцы сцеплены, потянули пальцы, не розчиплюючы их).
- Покрутили!
(Посоваты сцепленными пальцами от себя к себе.
- Постучали!
(Пальцы остаются в замке, постучать основаниями ладоней друг о друга.
- И открыли!
(Расцепить пальцы).
***
ЗАЙЧИК
Вариант 1.
Исходная позиция. Указательный и средний пальцы вытянуть вверх, мизинец и безымянный прижать к ладони большим пальцем. Удерживать пальцы в таком положении на счет до 5-10. Упражнение выполнять сначала каждой рукой по очереди, затем - двумя руками одновременно.
На зеленой лужайке,
Прыгал зайчик в полушубке.
Вариант 2.
Исходная позиция (смотри вариант 1).
Згибаты и разгибать указательный и средний пальцы (вниз-вверх) на счет "раз-два".
Вариант 3.
Исходная позиция. Левая рука - "зайчик". Правая рука - выпрямлена ладонь накрывает сверху "зайчика" - это "сосна". Затем меняем положение рук. Правая рука - "зайчик", левая рука - "сосна". Менять положение рук 3-4 раза.
Вдруг дождь пошел с дождем,
Спрятался под кустом.
Вариант 4.
Исходная позиция. Указательный и средний пальцы подняты вверх. Большой пальчик стучит по безымянном и мизинца.
Зайцу барабан дали,
Он постучал: "Раз-два-три"!
***
КОЗА
Исходная позиция.
Указательный палец и мизинец выпрямить. Средний и безымянный - прижать большим пальцем к ладони. Сначала упражнение выполнять каждой рукой поочередно.
На поляне в лесу.
Дед Трофим пасет козу.
Затем можно выполнять упражнение обеими руками, имитируя козла и козу.
Идет коза в хлев скорее,
А козел - навстречу ей.
***
МОСТИК
Большой и указательный пальцы левой руки выпрямить, расположить параллельно друг к другу и соединить с большим и указательным пальцами правой руки Остальные пальцев (средний, безымянный и мизинец) выпрямить, прижать друг к другу и удерживать в таком положении.
С дедом мы через ставок
Сделаем для всех мостик.
Каждый пусть смело идет,
В воду он не падет!
***
Улитка
Исходная позиция.
Указательный, средний и безымянный пальцы прижаты к ладони. Большой палец и мизинец выпрямляются, а затем скрываются. Выполнять упражнение сначала одной рукой по очереди, затем обеими руками одновременно. Можно изобразить, как улитка ползет по столу.
Улитка медленно ползет,
Домик на себе везет.
***
БДЖІЛКА
Исходная позиция.
Выпрямить указательный палец, остальные пальцы прижать к ладони большим пальцем.
Крутить большим пальцем.
Пчелка, пчелка, покружит,
С цветков меда собери!
***
ЖАБКА
Указательный палец и мизинец поднять вверх и держать полусогнутыми.
Средний и безымянный прижать к ладони большим пальцем.
Скачет лягушка в траве
И скрекоче: "Ква-КВЕ-апрель!"
***
НОЖНИЦЫ
Исходная позиция.
Большой, безымянный палец и мизинец прижать к ладони. Указательный и средний пальцы вытянуть вперед. Они то расходятся, то сходятся, имитируя движения ножниц. Ладоней расположена параллельно столу. Сначала упражнение выполнять медленно, постепенно темп ускорить. Следить, чтобы пальцы были прямые.
Швея в дом к нам пришла,
Мне ножницы дала,
Я ткани и бумага
Режу, режу до сих пор.
***
Кольцо
Соединить большой и указательный пальцы вместе в кольцо. Остальные пальцы выпрямить, поднять вверх и прижать друг к другу. Удерживать в таком положении до счета 5 - 10. Выполнять упражнение каждой рукой по очереди, затем обеими руками одновременно.
Посмотри на мою ручку
И увидишь там кольцо.
***
ОЧКИ
Исходная позиция.
Сделать обеими руками кольца. Поднести к глазам, имитируя очки.
Лучше видеть хотел (хотела),
Очки надел (надела).
***
ДРУЖНО Пальчик
Вариант 1.
Исходная позиция. Пальцы одной руки выпрямить, прижать друг к другу и удерживать напряженные пальцы к счету 10. Выполнять сначала каждой рукой по очереди, а затем обеими руками одновременно, после упражнения - стряхнуть кисти рук.
Пальчики живут в семье,
это помощники мои.
Вариант 2.
Это упражнение можно предупредить небольшим рассказом о том, какое название имеет каждый палец: большой, указательный, средний, безымянный и мизинец.
Исходная позиция.
Все пять пальцев вытянуты и разведены в стороны - пальчики "поссорились", затем все пальцы прижаты друг к другу - "помирились". Чередовать эти две позиции, сопровождая словами:
Поссорились, - и сразу
Помирились и вместе!
Пишите мне
Юля Турчина, г. Харьков